UNIT 4: SPEAKING UNIT 4 LỚP 11 SÁCH MỚI ), TIẾNG ANH 11 TẬP 1
Xem cục bộ tài liệu Lớp 11: tại đây
Unit 4 lớp 11: Speaking
1.Bạn đang xem: Speaking unit 4 lớp 11 sách mới
Read the following phrases. Write R if it expresses a reason why people volunteer and A if it expresses a voluntary- activity. (Hãy hiểu những nhiều từ dưới đây và viết R nếu các từ đó diễn tả lý do tín đồ ta có tác dụng tình nguyện và viết A nếu nhiều từ đó biểu đạt hoạt rượu cồn tình nguyện.)| 1.R | 2.A | 3.R | 4.R | 5.A |
| 1. Volunteer position | 2. Special school | 3. Change people’s lives |
| 4. In the past | 5. Improve coordination | 6. Clearly và effectively |
Hướng dẫn dịch
Hiệu trưởng: Xin xin chào Minh. Thầy nghe nói em muốn trở thành một tình nguyện viên đúng không?
Minh: Vâng đúng ạ.
Hiệu trưởng: Vậy điều gì khiến cho em yêu thích về vị trí tình nguyện này?
Minh: Em thích thao tác với trẻ em và gặp gỡ gỡ số đông con người thú vị. Em nghĩ vấn đề đó sẽ là một cơ hội cho em giúp sức người khuyết tật với cải thiện bản thân mình.
Hiệu trưởng: Em biết những gì về trường học và học sinh của bọn chúng tôi?
Minh: Theo như trang web của trường, em biết rằng đây là một ngôi trường đặc biệt dành cho trẻ nhỏ có khuyết tật về thừa nhận thức. Những trẻ em này chắc rằng gặp trở ngại trong việc học những kỹ năng cơ bản như đọc, viết hay giải quyết và xử lý vấn đề.
Hiệu trưởng: Đúng vậy. Em đọc biết đó. Vậy vì sao em mong mỏi làm tình nguyện?
Minh: Em mong trả ơn cùng đồng. Việc làm tình nguyện là biện pháp hay tuyệt nhất để góp sức và chuyển đổi cuộc sống bé người.
Hiệu trưởng: Em đã khi nào làm tình nguyện hồi trước chưa?
Minh: Dạ rồi ạ. Năm ngoái em làm cho tình nguyện tại một câu lạc cỗ thể thao cùng em huấn luyện những trẻ ao ước chơi thể thao.
Hiệu trưởng: tốt lắm! Chơi đá bóng và nghịch thể thao là những phương thức rất hay hỗ trợ cho trẻ khuyết tật tập thê dục và cải thiện tính tương tác ở trẻ. Em nghĩ về em bao gồm thế mang về những khả năng gì?
Minh: Em gồm kĩ năng tiếp xúc giỏi. Em bao gồm thế lý giải các thông tin và các vận động một cách ví dụ và hiệu quả. Em cũng xuất sắc về việc tổ chức triển khai các hoạt động ngoại khóa.
Hiệu trưởng: tốt lắm! Hẹn chạm mặt lại em vào thứ Hai tuần tói. Thầy sẽ giới thiệu em với các tình nguyện viên khác, và chúng ta sẽ bàn luận về thời hạn biểu và trách nhiệm của em.
Minh: Em cảm ơn thầy khôn cùng nhiêu vì đã dành thời hạn cho em.
Hiệu trưởng: không có gì em à.
3. Read the information about two special schools in Viet Nam. Choose one of them. Work in pairs & make a similar interview as in 2. Ask why your partner wants to volunteer, what skills he / she can offer & how he / she can help. (Đọc thông tin về nhì ngôi trường đặc biệt quan trọng ở Việt Nam. Lựa chọn một trong hai trường. Thao tác làm việc theo cặp và sản xuất một đoạn hội thoại tương tự như ở bài xích tập 2. Hỏi bạn ở bên cạnh tại sao các bạn ấy muốn làm việc tình nguyện, các bạn ấy có những năng lực gì và có thể giúp được gì.)Hướng dẫn dịch
| Trường Nguyễn Đình Chiểu, Thành phô hồ nước Chí Minh | Trường Nhân Chính, Hà Nội |
• hỗ trợ dịch vụ quan tâm và giáo dục trẻ khiếm thị ở tp hcm và các tỉnh khác; • cung ứng dịch vụ dạy tiếu học với trung học tập cơ sở. Xem thêm: Bản kiểm điểm học sinh ( cách viết bản kiểm điểm cấp 2, 3, mẫu bản kiểm điểm cho học sinh cấp 2 | • cung ứng dịch vụ âu yếm và giáo dục trẻ khiếm thính ở hà thành và các tỉnh khác; 1. Read the following phrases. Write R if it expresses a reason why people volunteer và A if it expresses a voluntary- activity.(Hãy phát âm những nhiều từ sau đây và viết R nếu các từ đó biểu đạt lý do fan ta làm tình nguyện và viết A nếu các từ đó biểu đạt hoạt đụng tình nguyện.)  1. Cải thiện bản thâ 2. Huấn luyện và giảng dạy viên trẻ nhỏ muốn tập một môn thể thao 3. Gặp gỡ những fan thú vị 4. đổi khác cuộc sống của fan dân 5. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa 2. The principal of a special school is interviewing a potential volunteer. Complete the interview, using the words in the box. Then practise it with a partner.(Thầy/Cô Hiệu trưởng của một trường học quan trọng đặc biệt đang chất vấn một tự nguyện viên tất cả tiềm năng. Hãy xong xuôi cuộc bỏng vấn, sử dụng những từ mang đến trong khung, tiếp đến hội thoại với bạn bên cạnh.)   1. Volunteer position 2. Special school 3. Change people"s lives 4. In the past 5. Improve coordination 6. Clearly & effectively Hiệu trưởng: xin chào buổi sáng, Minh. Tôi gọi rằng bạn có nhu cầu làm vấn đề như một tự nguyện viên? Minh: Đúng rồi. Hiệu trưởng: Vậy bạn để ý đến vị trí tình nguyện viên này như vậy nào? Minh: Tôi thích thao tác làm việc với trẻ em và chạm chán gỡ những người dân thú vị. Tôi nghĩ đây đã là thời cơ tốt để tôi giúp đỡ những tín đồ khuyết tật và cải thiện phiên bản thân. Hiệu trưởng: bạn biết gì về trường và học sinh của chúng tôi? Minh: Từ trang web của thầy, tôi biết rằng đó là trường học đặc biệt quan trọng dành mang lại trẻ gồm khiếm khuyết nhận thức. Số đông trẻ em này có thể gặp khó khăn trong câu hỏi học các kỹ năng cơ bản như đọc, viết hoặc giải quyết và xử lý vấn đề. Hiệu trưởng: Đúng rồi. Bạn đã sở hữu thông tin không hề thiếu đầy đủ. Bởi vì vậy, tại sao bạn có nhu cầu làm tình nguyện? Minh: Tôi mong mỏi giúp đỡ cộng đồng chúng ta. Tự nguyện là cách rất tốt để gia nhập và biến đổi cuộc sinh sống của bạn dân. Hiệu trưởng: chúng ta có có tác dụng tình nguyện viên trong thừa khứ? Minh: Ồ vâng. Năm kia tôi đã làm tình nguyện viên trên một câu lạc bộ thể thao và đào tạo và huấn luyện cho hầu như đứa trẻ mong mỏi chơi thể thao. Hiệu trưởng: Tuyệt! Chơi soccer và thể dục là đông đảo cách tuyệt đối để trẻ nhỏ khuyết tật vận tải và nâng cấp sự phối hợp. Các bạn nghĩ chúng ta cũng có thể cung cấp những tài năng nào? Minh: Tôi tất cả kỹ năng tiếp xúc mạnh mẽ. Tôi rất có thể giải thích thông tin và các hoạt động rõ ràng với hiệu quả. Tôi cũng khá giỏi tổ chức các hoạt động ngoại khóa. Hiệu trưởng: tốt vời! bọn họ hãy gặp lại vào trang bị Hai tới. Tôi sẽ trình làng bạn với những tình nguyện viên khác, và công ty chúng tôi sẽ bàn luận về thời khóa biểu và các bước của bạn. Minh: Cảm ơn không ít vì thời gian của thầy. Hiệu trưởng: không có gì. 3. Read the information about two special schools in Viet Nam. Choose one of them. Work in pairs và make a similar interview as in 2. Ask why your partner wants khổng lồ volunteer, what skills he / she can offer and how he / she can help.(Đọc thông tin về nhì ngôi trường đặc biệt quan trọng ở Việt Nam. Chọn một trong nhị trường. Thao tác theo cặp và phát hành một đoạn hội thoại tựa như như ở bài bác tập 2. Hỏi bạn ở kề bên tại sao các bạn ấy muốn làm việc tình nguyện, bạn ấy có những kỹ năng gì và rất có thể giúp được gì.)
|
