Soạn bài luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
Bạn đang xem: Soạn bài luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
Phần I: Từ vấn đề và nhân vật cho đoạn văn từ bỏ sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm
( Sách giáo khoa Ngữ văn 8 Tập 1 – trang 83)
1. Hướng dẫn giải pháp làm câu b:
Xây dựng một quãng văn từ bỏ sự có sử dụng đan xen trong những số ấy các yếu đuối tố miêu tả và biểu cảm. Những em có thể làm theo công việc sau đây:
– bước một: Lựa chọn vụ việc chính có tác dụng nòng cốt: Em hỗ trợ một bà cụ trải qua đường khi đường có rất nhiều xe cộ và đông tín đồ qua lại.
– cách hai: tuyển lựa ngôi kể: lựa chọn kể sinh sống ngôi máy nhất, xưng “em”
– cách ba: xác định thứ tự nhắc hay mạch của truyện:
Hoàn cảnh em chạm chán bà cụ như vậy nào?Hình dáng, khuôn mặt, trung khu trạng và hành động của cụ lúc ấy ra sao?
Em trợ giúp cụ bằng cách nào? nói thêm cuộc hội thoại thân em với cụ.
– bước bốn: xác minh các yếu ớt tố miêu tả và biểu cảm mà em sẽ dùng trong đoạn văn tự sự này: Đó là bà cụ hành động hoặc cư xử như vậy nào? Bà lúng túng, hoang mang, sợ hãi sệt khi qua mặt đường ra sao? (miêu tả). Cảm giác và thể hiện thái độ của em khi em chứng kiến bà núm đang gặp khó khăn như thế? (biểu cảm)…
– cách năm: Viết thành đoạn văn kể chuyện trả chỉnh, kết hợp đan xem những yếu tố biểu đạt và biểu cảm làm thế nào để cho hợp lý.
Bài viết trả chỉnh: khoảng năm giờ chiều tung học, phần đa nẻo đường, ngỏng ngách đông đảo tắc cứng toàn xe cộ là xe, những phương tiện thể chen chúc, mau lẹ để trở về nhà. Em thì đang thuộc đám bạn đi dạo trên lề đường, hốt nhiên chúng em thấy được một bà các cụ ông cụ bà đang ngó nghiêng nhìn sang phía bên đó đường. Bà gắng tầm tám mươi tuổi, có vẻ như bà đang ước ao sang bên đó đường tuy vậy đường quá đông, bà vắt cứ ngập kết thúc bước vài cách rồi lại lùi lại. Em thấy được cụ bà như vậy, em cảm thấy rất yêu quý cụ. Em bèn cách đến bên và hỏi bà cụ: “Bà ơi, bà hy vọng qua đường buộc phải không ạ?, bà có thể chấp nhận được cháu dẫn bà sang mặt đường nhé”. Bà cười cợt tươi vẻ mừng rỡ: “Thật là may quá con cháu ơi, bà cảm ơn cháu, con cháu giúp bà qua con đường với, bà đứng đây lâu rồi nhưng mà vẫn không qua nổi, đường đông quá cháu ạ”. Khi đưa bà cố qua được đường mặt kia ngừng xuôi bà cứ cảm ơn em, em mỉm cười cợt tạm biệt bà rồi lại liên tiếp trở về nhà đất của mình. Trên đường đi em cứ cảm thấy nao nao, vui vui, phấn chấn vì mình đã làm được một việc tốt.
2. Bài viết hoàn chỉnh của không ít câu còn lại:
a) bây giờ là ngày cha mươi đầu năm mới âm lịch, em và chị gái cùng nhau phụ mẹ dọn dẹp vệ sinh nhà cửa, làm bếp mâm cơm trắng cúng cụ, trang trí phòng khách chuẩn bị đón Tết. Không may đang mải lau bàn em lỡ vô ý khua tay vào trong bình hoa hồng mẹ vừa new cắm. Chiếc bình hoa rơi to gan xuống đất vỡ tung tành. Đó là mẫu bình hoa greed color ngọc lục bảo, gặm những nhành hoa hồng xanh mà người mẹ em yêu dấu nhất. Em vô cùng khiếp sợ và lo lắng, một cảm xúc bất an rộn lên cuồn cuộn vào lòng. Bên dưới sàn nhà bây chừ là phần lớn mảnh vụn, nước văng lênh láng, những hoa lá gãy nát chồng chéo cánh lên nhau. Em nhanh chóng tự mình dọn dẹp và sắp xếp thật cấp tốc rồi tìm cách để xin lỗi mẹ. Trái với mọi điều em lo lắng, khi người mẹ biết chuyện thì mẹ chỉ dặn em lần sau cẩn trọng hơn, và lau chùi và vệ sinh những mảnh vụn thật kỹ để không để bị dẫm vào chân. Em thầm cảm ơn người mẹ nhiều vì đã tha thứ, bao dung với em, và tự hứa hẹn từ nay bạn dạng thân sẽ chú ý, cẩn thận hơn, ko hậu đậu có tác dụng đổ vỡ đồ đạc nữa.
c) trong số món quà cơ mà em đã được nhận thì có lẽ chiếc xe đạp điện mini màu sắc hồng mới được tặng ngay trong cơ hội sinh nhật lần trang bị mười tứ là em ưa thích nhất. Nhà em giải pháp trường một đoạn khoảng tầm hai cây số, thông thường em vẫn phải đi bộ đi học. Gia đình em lại có chút khó khăn khăn, mong ước của em là đạt được một chiếc xe đạp của riêng bản thân để đến lớp nhanh hơn, có thể đi đến những nơi hơn, đi download đồ hoặc chuyển đồ phụ đỡ bố mẹ. Trong thời gian ngày sinh nhật hôm đó, lúc em đến lớp về thì thấy nét mặt phụ huynh tươi vui một biện pháp lạ thường, bố mẹ dặn em mời các bạn tối sang bên mình nạp năng lượng sinh nhật. Phụ huynh đã thiết lập sẵn bánh kẹo, nước ngọt với hoa quả mà lại em thích. Buổi tối trong những khi mọi tín đồ đang hào hứng hát vang bài xích hát chúc mừng ngày sinh nhật thì cha mẹ che đôi mắt em lại, rồi mọi tín đồ dẫn em ra bên ngoài sân. Lúc mở tấm vải che mắt ra, em đang rất quá bất ngờ và vui lòng khôn xiết, tim đập rộn ràng khi trước mặt là một chiếc xe đánh đấm quá trời đẹp, cái xe đạp mà từng ngày em chỉ dám ngắm nhìn và thưởng thức từ xa. Bố mẹ nói vì em ngoan ngoãn, vâng lời, chăm chỉ, siêng năng, học xuất sắc nên đã dành dụm tiền tặng ngay cho em. Em khôn xiết cảm hễ và trân trọng món xoàn này, thầm hứa hẹn với bố mẹ rằng em sẽ lưu lại gìn nó cẩn thận.
Phần II: Luyện tập
Câu 1 (Sách giáo khoa Ngữ văn 8 Tập 1 – Trang 84):
Em hãy đóng vai ông giáo nhắc lại cái khoảng thời gian rất ngắn lão Hạc sang công ty báo tin:
Buổi sáng hôm ấy, khi sẽ ngồi chăm chú đọc sách trước hiên đơn vị thì tôi đột nhiên thấy lão Hạc lại nhà. Dịp đó tôi thầm suy nghĩ bụng: chắc chắn lại là chuyện nhỏ chó, ngày làm sao lão chẳng kể rằng lão sắp bán thế mà lại lão đã nỡ cung cấp nó đâu. Lão Hạc bước gấp rút vào đến trước sân, điệu cỗ vẻ gấp gáp hơn gần như ngày, tôi dự là đã xẩy ra chuyện gì đó. Vừa bắt gặp tôi, lão liền nói ngay: “Tôi vừa mới cung cấp cậu rubi rồi, chúng ta vừa cho tới bắt xong”. Khi ấy tôi lag mình, ở đầu cuối lão cũng đành phải bán thật rồi, tôi lấy làm cho thương xót đến lão. Nhìn khuôn mặt mếu máo của lão như sắp đến khóc, giọng điệu tất cả phần run run, tôi cảm giác xót xa, có lẽ rằng lão nên tiếc bé chó lắm, nó đã ở kề bên lão, như người thân trong gia đình của lão trong cả mấy năm qua. Lão ngồi đề cập về việc sáng ngày hôm nay người ta tới bắt chó ra làm sao và nói rằng lão đang cảm giác rất ăn năn hận, tôi cũng ái ngại cầm cố cho lão. Tôi yêu thương xót một bé người tốt bụng, hết mực thương con, chuyên cần nhưng lại cần sống cô đơn, nay lại phải bán đi cậu xoàn đang ngày ngày bầu chúng ta với mình.
Câu 2 (Sách giáo khoa Ngữ văn 8 Tập 1 – Trang 84):
– Nhờ gồm sự kết hợp tinh tế xen kẹt giữa yếu hèn tố mô tả và biểu cảm cơ mà tác giả:
Khắc họa rõ rệt một cách đặc sắc hình tượng lão Hạc và diễn biến tâm trạng đầy tinh vi của nhân vật.Qua kia giúp bạn đọc cảm thấy rõ ràng, thâm thúy nỗi đau, sự dằn vặt, sự uất hận tới tột cùng trong xúc cảm khi lão phải bán “cậu Vàng”.Đã đã cho thấy được nhì lớp biểu cảm của nhân đồ “tôi” với của lão Hạc.– Đoạn văn mà tất cả sự phối hợp giữa yếu ớt tố mô tả và nhân tố biểu cảm:
Vậy là họ đã cùng mọi người trong nhà làm dứt bài Soạn bài rèn luyện viết đoạn văn trường đoản cú sự phối kết hợp với diễn tả và biểu cảm rồi. Lại một đợt nữa các em học sinh được ôn luyện phương pháp để sử dụng nguyên tố biểu cảm và yếu tố miêu tả trong văn bạn dạng tự sự. HOCMAI mong mỏi rằng tới bài xích này, các em đã có thể hiểu bài xích một giải pháp sâu sắc. Để search thêm những bài bác soạn văn khác, những em hãy nhà động truy vấn website hoctot.hocmai.vn nhé!
... LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM bài bác tập 1: a) Đoạn văn trong “Tôi đi học” “Sau một hồi trống … rộn ràng trong các lớp” * Mtả: sau đó 1 hồi trống ... Trách nhiệm cho HS theo tình huống sự việc cùng nhân trang bị đã mang lại trong SGK. ? Y/cầu miêu tả cùng biểu cảm biểu thị ở chổ nào? Vẽ mặt trung tâm trạng rất buồn bã HS viết đoạn văn 15’ - Tôi đang say sưa hiểu ... Hỏi cho có chuyện. Rứa nó cho bắt à? mặt lão bất chợt nhiên… lão khóc hu hu. So sánh đoạn văn tôi vừa viết với đoạn văn vào truyện để rút ra dìm xét. ...
... Dựng đoạn văn từ sự bao gồm kết hợp với miêu tả cùng biểu cảm từ phần nhiều sự câu hỏi với nhân vậta) lựa chọn 1 trong các sự câu hỏi cùng nhân vật mang đến trước tiếp sau đây để viết một đoạn văn trường đoản cú sự bao gồm kết hòa hợp cùng với miêu tả ... Lời văn của phái mạnh Cao. Bằng lời văn của mình, chăm chú khắc hoạ hình ảnh cùng chổ chính giữa trạng đau khổ của lão Hạc trong sự việc tin báo bán chó.3. So với sự kết thích hợp giữa kể chuyện cùng với miêu tả và biểu cảm ... Kể: sự việc với nhân vật;- tuyển lựa ngôi kể: ngôi trước tiên – “tôi” hoặc “em”;- thu xếp thứ từ những sự việc theo diễn biến câu chuyện;- xác định nội dung miêu tả và biểu cảm vào đoạn văn vẫn viết; -...
Xem thêm: Unit 4 Vocabulary And Grammar, The Braille Alphabet Has Been One Of The Greatest
... Bài văn từ sự có kết thích hợp với miêu tả với biểu cảm Qua bài xích văn trên, hãy mang đến biết:+ bố cục của bài bác văn trường đoản cú sự bao gồm mấy phần? trách nhiệm của từng phần là gì?+ yếu tố miêu tả với biểu cảm trong bài bác văn ... Sử dụng kết thích hợp thân tự sự, miêu tả cùng biểu cảm vào văn bản Cô bé bán diêm.Gợi ý: Miêu tả với biểu cảm có tác dụng như chũm nào vào việc tạo nên sức truyền cảm của lời kể? Lòng yêu đương cảm của ... sự câu hỏi nào?) Tính bất thần của mẩu chuyện được làm cho từ đâu?g) Truyện có thực hiện miêu tả cùng biểu cảm trong lời đề cập không? Miêu tả cùng biểu cảm ở rất nhiều chỗ nào? các yếu tố miêu tả và biểu cảm...
... Nguyên tố miêu tả cùng biểu cảm) BÀI 8 LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn luyện tài năng viết văn sự kết thích hợp với miêu tả, biểu cảm. - ... Cửa hàng chúng tôi làm thân quen với nhau.” Hãy thêm các yếu tố miêu tả và biểu cảm để viết lại đoạn văn từ sự trên làm thế nào cho sinh cồn với lôi kéo hơn. ( *Gợi ý: - bổ sung yếu tố miêu tả; ... Mai tóc, trang phục… - bổ sung yếu tố biểu cảm: thái độ ngạc nhiên, sự tò mò và hiếu kỳ về cậu bé, sự bực bản thân khi đánh rơi hộp mồi….) bài xích tập về nhà Viết một đoạn văn khoảng 7 – 10 câu đề cập lại một buổi...
... Buồn với lưu giữ quê. D. Cô nhỏ nhắn lặng lẽ dõi theo cánh chim nhỏ tuổi trên thai trời. Huyết 29,30 Luyện viết đoạn văn tự sự kết vừa lòng với miêu tả, biểu cảm A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng viết ... Học sinh rèn luyện năng lực viết văn sự kết thích hợp cùng với miêu tả, biểu cảm. - Rèn thiết yếu tả, bí quyết diễn đạt, cách trình bày đoạn văn. B/ Nội dung: bài xích 1 đến đoạn văn sau: “ Kim đồng hồ thời trang nhích dần dần ... Shop chúng tôi làm thân quen cùng với nhau.” Hãy thêm các yếu tố miêu tả và biểu cảm để viết lại đoạn văn từ bỏ sự trên sao để cho sinh động và thu hút hơn. ( *Gợi ý: - bổ sung yếu tố miêu tả; + form cảnh...
... Chứng kiến cùng kể lại chuyện, đề cập như nhân thiết bị từ bỏ kể, nhắc như “người ta kể” (Tức nước vỡ bờ, loại lá cuối cùng,…). Ngôi nói thứ ba được cho phép người nhắc từ bỏ vày hơn trong việc chứng kiến, biết cùng nhắc lại ... đã có được đọc những văn bạn dạng nào gồm cách nói theo ngôi thứ nhất, văn phiên bản nào bao gồm cách nhắc theo ngôi lắp thêm ba?- Em đã chạm chán trong văn bạn dạng nào sự chuyển đổi ngôi kể? lý do lại phải biến đổi ngôi kể?
Gợi ... Kể trước tiên (tôi) cần thiết từ vì chưng như ngôi nhắc thứ ba, người kể dưới vẻ ngoài nhân xưng “tôi” chỉ kể hầu hết gì “tôi” biết, “tôi” bệnh kiến. Tuỳ theo từng trường hòa hợp với dụng ý khác nhau, người...
... Huyết 31,32 : Luyện tập lập dàn ý bài xích văn tự sự kết đúng theo cùng với miêu tả, biểu cảm A/ Mục tiêu: - giúp HS củng cố khả năng lập dàn ý cho bài văn từ sự kết thích hợp cùng với miêu tả, biểu cảm. - Rèn tài năng ... Bài xích văn trường đoản cú sự kết phù hợp với miêu tả, biểu cảm có nghĩa là lập một chuỗi sự việc sau đó nhau, có mở đầu, có quy trình phát triển, có đỉnh điểm và có kết thúc. - Dàn ý của bài bác văn tự sự kết đúng theo cùng với miêu ... miêu tả và biểu cảm nhà yếu vẫn luôn là dàn ý một bài xích văn tự sự bao gồm 3 phần: MB, TB, KB. - Khi đề cập về sự bài toán cùng bé người, buộc phải kết vừa lòng cùng với các yếu tố sống miêu tả cùng biểu cảm để câu chuyện sinh rượu cồn và...
... 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM Nội dung: I. Kỹ năng và kiến thức cần ghi nhớ: - Lập dàn ý cho bài bác văn từ sự kết thích hợp cùng với miêu tả, biểu cảm tức là lập một chuỗi sự ... điểm và có kết thúc. - Dàn ý của bài văn trường đoản cú sự kết phù hợp với miêu tả cùng biểu cảm công ty yếu vẫn luôn là dàn ý một bài văn từ sự bao gồm 3 phần: MB, TB, KB. - Khi nói về sự vấn đề và bé người, đề nghị kết thích hợp cùng với ... Yếu tố sinh hoạt miêu tả và biểu cảm để mẩu chuyện sinh động với sâu sắc hơn. Tuy nhiên chú ý, nhân tố miêu tả và biểu cảm nên thực hiện trong bài làm thế nào cho phù hợp. - II. Luyện tập: bài xích 1: mang đến đề văn sau:...
từ bỏ khóa: luyện tập viết đoạn văn trường đoản cú sự phối hợp với miêu tả và biểu cảm văn mẫuluyen tap viet doan van tu su ket hop voi mieu ta va bieu cam 8bài soạn rèn luyện viết đoạn văn từ sự phối hợp với diễn tả và biểu cảmluyen tap viet doan van tu su ket hop voi mieu ta va bieu cam lop 8luyen tap viet doan van tu su ket hopo voi mieu ta va bieu camluye tap viet doan van tu su ket hop voi mieu ta va bieu camviết đoạn văn từ bỏ sự phối kết hợp với diễn tả và biểu cảmlap dan y doan van tu su ket hop voi mieu ta va bieu camviết bài tập có tác dụng văn số 2 văn từ sự phối kết hợp với diễn tả và biểu cảm ngôn từ được trích dẫn từ 123doc vn cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namviết văn tự sự phối hợp với miêu tả và biểu cảm truyện an dương vương với mị châu trọng thủyviết văn từ sự kết hợp với diễn đạt và biểu cảmvăn trường đoản cú sự phối kết hợp với diễn đạt và biểu cảmtiết 32 lập dàn ý cho bài văn trường đoản cú sự phối hợp với mô tả va bieu cambài văn từ bỏ sự phối kết hợp với diễn đạt và biểu cảm nói về một viện mà lại em sẽ làm phụ huynh rất vui lòngvan mau van tu su ket hop voi mieu ta va bieu cam ke lai cau chuyen tam cam voi ket thuc moi
Nghiên cứu sự hiện ra lớp bảo đảm và kỹ năng chống ăn mòn của thép bền khí hậu trong đk khí hậu nhiệt đới việt nam
Nghiên cứu tổ chức pha chế, tấn công giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong đk dã ngoại
Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học tập v
WF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán cùng tiên lượng nhồi ngày tiết não cấp
Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng clip trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vớt vật liệu biến đổi (metamaterials) kêt nạp sóng năng lượng điện tử ngơi nghỉ vùng tần số THz
Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường tàu việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán thpt chuyên thái bình lần 2 gồm lời giải
Giáo án Sinh học 11 bài xích 13: thực hành phát hiện nay diệp lục với carôtenôit
ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý vận động học tập của học sinh theo phía phát triển năng lực học tập hợp tác ký kết tại những trường phổ thông dân tộc bán trú huyện bố chẽ, thức giấc quảng ninh
Trả làm hồ sơ điều tra bổ sung đối với những tội xâm phạm thiết lập có đặc thù chiếm giành theo điều khoản Tố tụng hình sự việt nam từ thực tiễn tp.hcm (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền chắc trên cơ sở bảo đảm môi trường tự nhiên vịnh hạ long
Phát hiện nay xâm nhập dựa trên thuật toán k means
Sở hữu ruộng đất và tài chính nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa vào đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa xét xử hình sự xét xử sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự việt nam từ trong thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự chiến lược Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học tập 11 bài bác 15: tiêu hóa ở hễ vật
Giáo án Sinh học 11 bài xích 15: hấp thụ ở hễ vật
Giáo án Sinh học 11 bài xích 14: thực hành phát hiện hô hấp sinh sống thực trang bị
Tai lieu Mục lục bài viết Tìm kiếm mới Luận Văn Tài liệu new Chủ chủ đề liệu new đăng pk với cối xay gió ngữ văn 8 đã có lần em cùng phụ huynh đi thăm mộ người thân trong thời điểm dịp lễ tết điểm lưu ý chung và vai trò của ngành ruột vùng thuyết minh về con trâu lập dàn ý bài bác văn từ bỏ sự lớp 10 giải bài tập đồ lý 8 chuyện cũ trong che chúa trịnh giải bài xích tập vật lý 9 soạn văn tế nghĩa sĩ đề xuất giuộc soạn bài cô nhỏ nhắn bán diêm giai bai tap vat ly 8 viet bai tap lam van so 2 lop 9 thuyet minh ve con trau bài ca ngắn đi trên kho bãi cát sự cách tân và phát triển của tự vựng tiếp theo sau ôn tập văn học trung đại nước ta lớp 11 bài bác tập phần trăm thống kê có giải mã bai viet so 2 lop 9 de 1 soan bai teo be ban diem đần van lop 8 phân tích bài xích thơ từ tình 2
